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《自己培养自己》读后感—牛亚楠

本书汇集了李镇西老师有关年轻教师成长的随笔,每一个字都是从作者心里流淌出来的,是作者从教30多年来自己成长的切身感受,其中也为我们展示了一些优秀教师、知名学校自由“生长”的经历与经验。教师成长,关键在自己,要学会自己培养自己。

说到人的成长,我们总喜欢说是“领导的培养”。如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、提供平台、创造机会……那么,这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的,但后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在,但并不是每一颗种子都能发芽,每一朵花儿都能结果。所以,成长与否全在自身。也正是从这个意义上,我说每一个教师的成长,都是自己培养自己的结果。

李老师提到“成长是一种自觉选择、自我培养和自我发展”。谁也不是天生的人才,各行各业都有人才和普通两类,同样的工作,同样的岗位,有人能站在金字塔顶端,有人一辈子还是最底层的,之所以区别万千,就在于各人的定位不同,追求不同。专业成长不只是年龄的增长,而是专业的提高和发展。成长是个人的自觉选择、自我培养和自我发展。人才都是自己培养自己的。

我觉得人才不是“打造”出来的,而是成长起来的。“打造”是别人的事,而成长是自己的事。反思自己近几年的教育教学工作,教学工作充满荆棘,有些时候感觉力不从心。但是既然选择了这个行业,作为一名教师必须克服眼前的困难。课余时间,一有空我就去听老教师的课,从他们的课堂教学中吸取经验。日常经常和同科老师交流心得体会,一起集体备课,借鉴他们的教学方法。在学习中成长,在挫折中成长。

李镇西老师强调,在教育实践中,教师要做到四个“不停”:不停地实践;不停地思考;不停地阅读;不停地写作。最后李老师还特别强调“心态”的重要性。自己培养自己,不是一朝一夕的事,应该从点滴做起,从小事做起,不可不切实际,要切实定制自己的发展目标。心态要摆正,不要盲目追求不切实际的东西,作为教师,我们要自己培养自己。不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功,教师的光荣就印刻在学生的记忆里。要想成为一名好老师,要学会思考,在实践中去体会,去感受。同时要将自己的感受、看法整理记录,从中吸取经验。为自己的成长打下坚实的基础。

人的成长,需要他人的引导,更需要自己的努力。李老师强调“自己培养自己”,并不意味着李老师反对他人的作用。从李老师举的一个个例子中,我们也能看出,人成长的过程中,重要他人对自己来说是那么的重要,如果那位唐老师没有得到李镇西老师的指导,也许还会在消极中度过每一天;“快乐小荷”如果没有李老师的指导,也许永远只是一个普普通通的老师……可见,人的一生,需要他人的引导,他人的点拨。而一旦人的自我成长的意识被唤醒,下面就要看他个人的努力了。

有的人,看了书后,热血沸腾,开始了行动。然而过了一段时间,面对“残酷”的现实,又恢复了原来的状态,继续着自己的生活方式。有的人,以此为起点,进一步调整自己、改变自己。希望我们每一个人能够在在教育的世界中开始不断地实践、反思、阅读、写作。坚持、坚持、再坚持。

 (点击数:1888  更新时间:2019/1/24  文章录入:谷聪颖)
   
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